martes, 13 de julio de 2010

viernes, 7 de mayo de 2010

Midiendo el Universo.

En un hermoso libro llamado Midiendo el Universo (1984), Isaac Asimov nos lleva de la mano a recorrer todo el universo saltando escalones hacia arriba y hacia abajo.
  Al terminar el libro, en su epílogo, Asimov nos dice:

 Por tanto, vivimos aún en esa muy estrecha faja de tiempo en que la Humanidad ha conseguido, al fin, una comprensión adecuada del Universo, y por lo cual podemos considerarnos afortunados de haber nacido en nuestro tiempo, porque, a fin de cuentas, podíamos haber nacido antes...
En realidad, el hombre actual, en su inmensa mayoría, carece de tiempo, de medios y de oportunidad —e incluso, en muchos casos, de deseo— de conocer el Universo en el que habita. Como grupo, sólo los físicos comprenden la escala de lo que materialmente existe. Y es posible que la mayoría de ellos lo hagan sólo cuando tengan una pausa para pensar al respecto, lo cual sucede raramente, si es que ocurre alguna vez.
En general, es muy probable que se hallen tan preocupados y comprometidos por la subsistencia diaria, como para poderse comprometer debidamente en este sentido.  Así, pues, es posible que sólo unas cuantas personas —como los lectores de este libro— puedan contemplar de una forma seria la escala de la medición del Universo— visión que constituye sólo una parte peculiar de nuestra especie y de nuestra generación— con el consiguiente asombro y maravilla.



El video que aparece aquí abajo reproduce esa idea en saltos de potencias de 10.  Los invito a mirarlo y a reflexionar sobre el universo que nos rodea.

domingo, 25 de abril de 2010

¡¡¡Bien, por fin arrancamos!!!

Bien, muy bien a los que empezaron a participar.
Les comento que el análisis sobre la ciencia y su estudio, si bien fue preparado para los que recién empiezan (es decir los de 4to), puede ser analizado por todos. Así que valen también las opiniones de los alumnos de 2do Poli, sería muy enriquecedor.

A los de cuarto les digo que sigan trabajando las preguntas, sobre todo aquellas que aún no han entrado en el análisis.

jueves, 25 de marzo de 2010

Hablemos de Ciencias......de las Exactas y Naturales.

Empecemos por reflexionar a cerca de la ciencia, su forma de trabajo y su relación con nosotros. Para eso vamos a escuchar algunas clases y programas de tv que nos dan una visión de esto.  Ojo, no te enredes con palabras o conceptos que no tengas super-claros, seguí escuchando y discutamos entre todos lo que no se entienda.  Vayamos poniendo en claro algunas ideas, empecemos....

Primer video : El trabajo cientifico según Carl Sagan en su programa Cosmos:
















Segundo video para ver, el trabajo del científico según  el Profesor  David Goodstein  (una clase de física en el Intituto Tecnológico de Masachuset).

Sobre la forma en que se trabaja en ciencia.


Tercer video:  Sobre los fines de la ciencia, del programa de Adrián Paenza una entrevista al Ingeniero  Luis Campos.
















 
Cuarto video:   El cambio cultural que se busca actualmente en cada uno de nosotros sobre nuestra afinidad y uso de la ciencia.

















Bueno ahora empecemos a pensar entre sobre los siguientes puntos:

1)      ¿Cuál es el objeto de estudio de la ciencia? Es decir ¿qué estudia, cuáles son sus intereses?
2)       Escribe una serie de pasos que lleven a la resolución de un problema con un abordaje científico.  ¿Es esta explicación (o modelo) que se obtiene una verdad absoluta imposible ya de volverse atrás, porque la experiencia lo demuestra?
3)      Llamemos a esa serie de pasos del punto anterior pensamiento científico de un problema ¿Puedo enfrentar cualquier problema “científicamente” aunque se trate de un tema que no necesariamente científico?
4)       ¿Crees que  los científicos necesitan comunicarse entre sí? ¿porqué? ¿de que formas te imaginas que lo hacen?
5)       ¿Necesita la sociedad de los avances científicos? Citá un ejemplo que te venga a la memoria.
6)       ¿Crees que la sociedad y la tecnología toman los avances de la ciencia para utilizarlos o crees que la ciencia desarrolla aquellos temas que son de interés o de necesidad para la sociedad?
7)      ¿Se relacionan la ciencia y la tecnología o son la misma cosa? ¿cómo las definirías?
8)      ¿Es necesaria la comunicación entre ciencia, tecnología y sociedad?¿Cómo crees que se da esta comunicación?
9)      ¿Crees que cada uno de nosotros se desenvolvería mejor en mi vida si adquiere conocimientos científicos?¿porqué?
10)   ¿A qué tipo de público van destinados los programas de divulgación científica?¿se comunicaran los científicos entre sí de la misma manera?¿De qué forma imaginas que lo hacen?¿Qué recursos utiliza el periodismo científico para comunicarse?



Algunos puntos a tener en cuenta.

A la derecha del blog va  encontrar:
  • Aulas:  donde se encuetra el material específico de cada curso y materia.
  • Páginas:  En ellas encontraras al salón de lectura, juegos de ingenio y otras actividades libres realacionadas con las ciencias.
  • Archivos del blog:  una cronología de las publicaciones que vayan apareciendo en el blog para que encuentres la que busques fácilmente.  Tené en cuenta que estas publicaciones serán las que atañen a todos mis alumnos, lo específico de cada curso está en las aulas.
  • Mi lista de blogs:  un acceso a una lista de otros blogs que pueden ser de utilidad.
  • Encuesta: Una encuesta sobre algo relevante para nuestro trabajo que en principio estará relacionado con el uso de este blog.

El orden de las publicaciones de la izquierda de la pantalla estarán ordenadas poniendo arriba a las más nuevas de forma que accedas rapidamente a las novedades................y bueno cualquier otro cambio les aviso.